摘要:1问题提出 随着教学改革的进一步深入,探究式教学日益成为数学课堂教学的重要方式之一.然而,有的探究课变为教师从头到尾不说几句话,学生一直忙着思考、尝试、交流,课堂气氛热火朝天,学生活动非常热闹.那么这样的课是不是我们需要的探究课呢?
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