摘要：文章先分析了智能手机背景下高职教学困境,包括学生自身问题、增加教学难度、减弱授课效果,随后提出了提升高职教学水平的具体措施,包括实施混合教学模式、教师合理应用信息资源、通过手机软件实现参与式教学,希望能给相关人士提供有效参考。
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