摘要：为贯彻实施信息技术与教育教学的深度融合,针对三本院校公共课程大学计算机基础的教学实际,提出借助雨课堂平台,实现示范式教学为主的大学计算机基础课程教学过程设计模式以及以学生学习满意度为指标的量化手段,并通过教学实践验证了"雨课堂"对于示范式教学的改善作用和效果,对于今后的教学研究工作能起到一定的积极示范作用。

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