摘要：大数据不仅是一个专有名词,更是一个新兴领域。基于大数据的研究课题和人才的培养方式的不断拓展,国内首批大数据培训的机构于2010年应运而生,迄今为止只经历了7年的时间,目前国内大数据培训仍处于发展的初级阶段,大部分培训课程设置不合理、不全面。因此,本文选取国内22所大数据线下培训机构、国内重点院校与国外32所设置大数据研究的院校——i Schools院校进行大数据的课程设置的对比,主要涉及数据科学、信息管理、图书情报等专业。本文的研究结果为当今培训课程设置、新时代的大数据人才输送提供理论基础和指导依据。

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