摘要：区域整体推进课改是我国基础教育课程改革深化的诉求。徐州的“学讲”行动，紧紧围绕学生成长和教师发展，立足区域实际，从过去课改的试点实验、行政推动、基于经验、重在模式到现在的整体推进、多方联动、基于数据、教研引领，走出了区域整体推进课改的新路径。
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