摘要：当前,我国的设计教育已然进入了一个挑战与机遇并存的时代。一方面,随着我国经济的高速发展,设计学科日益壮大,社会对复合型高素质设计人才的需求日趋强烈;另一方面,我国设计教育的水平却相对滞后,难以衔接和匹配社会的多元化高层次需求。同时,当下全球化背景所带来的多元文化融合,也正冲击着我们的民族文化传统。这些都给我们当下的设计教育提出了新的课题。本文正是立足当前多元文化背景,既放眼世界,又审视自身,纵横对比分析,探索设计教育的基本规律,并试图从中得出当下发展设计教育的经验和启示。

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