时代建筑杂志 部级期刊
Time + Architecture
杂志简介：《时代建筑》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为31-1359/TU，是一本综合性较强的建筑期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表建筑领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：编者的话、时事点评、日常空间的策略:型式、过程与方法、专题:作为城市引擎的总部经济、设计作品、建筑创作、设计与研究等
杂志简介：《时代建筑》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为31-1359/TU，是一本综合性较强的建筑期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表建筑领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：编者的话、时事点评、日常空间的策略:型式、过程与方法、专题:作为城市引擎的总部经济、设计作品、建筑创作、设计与研究等
作者：支文军 刊期：2017年第03期
建筑教育从来都不是一个孤立的教育问题,一方面,它深受宏观的社会文化背景、经济发展状况、城市变迁的影响另一方面,它与建筑学的学科演变相辅相成今天,经济发展、技术进步、文化转型在一定程度上影响和推动了建筑学的发展和变化在这种情况下,建筑学的知识体系也会有调整和更新,这种调整和更新在多大程度上会要求建筑教学做相应的改革？如何改革...
作者：李武英 刊期：2017年第03期
1引言2017年4月8日,在同济大学举办的＂建成遗产：一种城乡演进的文化驱动力＂国际会议上,同济大学建筑与城市规划学院院长李振宇在致辞中表示,＂在当今信息技术突飞猛进的背景下,工业4.0、机器人、网络、人工智能等,将在很大程度上改变学术思想和社会生活。我们的教育和专业工作会有哪些明显的变化呢？我的建议就是把单纯的技术问题教会人工智...
作者：王建国; 张晓春 刊期：2017年第03期
文章记录了对中国工程院院士、全国高等学校建筑学学科专业指导委员会主任、东南大学建筑学院教授王建国先生的访谈。在访谈中,谈及当代中国建筑教育如何应对时代变化的一些问题,如：教学与科研、标准化与多元性、社会责任等,及其相关思考。
作者：顾大庆 刊期：2017年第03期
杨廷宝先生（1901—1982年）是中国近现代最具盛名的建筑师和教育家,他也是最早受巴黎美院式建筑教育的中国留学生的代表性人物对于所谓的＂布扎＂建筑教育的认识基本还停留在建筑风格的层面——西方古典折衷主义建筑风格。文章则提出一个认识＂布扎＂建筑教育本质的新角度,即它的目的不是传授一种特定的建筑风格,而是一种推敲处理建筑的平面、...
作者：王澍 刊期：2017年第03期
一个新办建筑学院迎来它的建院十周年,办一个展览,算不上什么大事,但一个立志要＂重建一种当代中国的本土建筑学＂的学院,一个试图对中国建筑教育的痼疾做彻底变革的学院,它的10年展就值得一探究竟。况且,这个展览的名字,＂不断实验＂还有一层旁人容易忽略的意思：这不是10年的优秀本科作业展,而是以从2016年10月到现在的各年级作业为主体的展览...
作者：刘克成 刊期：2017年第03期
经历了近90年的移植、学习和消化,西安建筑科技大学建筑学教育从中国传统哲学中获得启示,回归建筑学认知规律,以启智教育为核心,相信自在具足,确立生活与想象、空间与形态、材料与建构和场所与文脉四条教学主线,开展系统建筑设计课改革,以期达到与行相应、与境相应、与情相应、与理相应、与机相应、与果相应、与心相应和心心相应八种认知境界。
作者：徐卫国 刊期：2017年第03期
建筑学教育应该持续反映人类对自然及社会的最新认识,作者从以下6个方面阐述了＂在建筑教育的同时,创造建筑学新知识＂的观点：建筑学教育应该结合社会生活及国家需求,数字设计应该威为建筑学教育的重要内容,生物材料及环境技术知识应该受到重视,建立跨学科的建筑学教育体系,建筑学教育应该正确对待＂评估标准＂及＂专业规范＂,在建筑教育的同时...
作者：张建龙; 徐甘 刊期：2017年第03期
在繁复的当代社会背景下,建筑设计基础教学本着培养学生对建筑本体问题的感知与把握,提出日常生活感知的体验方式,并在具体教学环节中通过历史、文化、社会、环境等要素的微介入,运用从具象到抽象再到具体的教学方法,注重物质空间的在场特点,围绕空间叙事的不同逻辑特点建构建筑空间与形态的生成教学方法。
作者：葛明 刊期：2017年第03期
文章探讨了一种建筑群的基础设计教学方法,指出这种方法关注公共空间、共有空间、私密空间的关系,关注＂实体＂与＂空＂的关系,重视空间构成。
作者：鲁安东 刊期：2017年第03期
文章尝试在一个历史的视角下对＂设计研究＂加以审视,将其视作建筑学的第三种实践范式。在20世纪从原理到研究的范式转换过程中,设计研究也经历了从科学化到对设计作为＂棘手问题＂的重新认识。文章认为当代的建筑教育需要将设计理解为一种以整合性、不确定性和创造性为特征的思考形式和论证过程。同时,研究作为一种强有力的、实验性的和系统化...
作者：王凯; 李彦伯 刊期：2017年第03期
文章基于作者正在进行教学中的本科一年级建筑设计课程教案设计、教学实践背后的思考而展开讨论,指出建筑学基础入门教案设计背后的三点前提思考：结合理论知识和技能的训练内容安排;回归建筑学基本问题的系统有序的综合性课题形式;从具体性出发,注重现场感和代入式体验的设计态度。
作者：迈克尔·斯皮克斯; 王飞 刊期：2017年第03期
雪城大学建筑学院在美国是一所排名前列的授予职业学位的建筑学院。然而,实践世界和普遍意义的世界正在发生改变,雪城建筑和其他建筑学院一样,必须适应和进化,以走在这些改变的前面。当今的建筑学院已逐渐分成了两种走向：一种是更加专门化,另一种是面向灵活性和适应性。雪城建筑对职业学位的要求是非常严格和专业化的,正是由于其专注于团队合作...
作者：江嘉玮 刊期：2017年第03期
自沃尔夫林始,沿维特科尔至柯林·罗,再到埃森曼,潜伏一条从艺术史到建筑学、从德语原境到英语世界的形式分析脉络。这类分析方法与哲学、心理学、语言学、文学批评等紧密相关。经由几代学者的递进研究,它确立了自身的规则与方法论。文章力图揭示形式分析法在演变过程中的＂承＂与＂转＂,论辩其优势与局限,并探讨其能否获得自治。
作者：韩冬青 刊期：2017年第03期
＂特色＂好像是中国建筑教育领域的显在话题,也可以说是一种普遍忧虑。学术思想与教育思想是专业教育的基石。建筑教育在建筑学和当代教育机制的双轮驱动下演进和发展。建筑教育的所谓特色也就只能从其学术思想和教学体系的两种关联的差异中寻求理解。首先,建筑认知的差异性是其教学特色的基本前提。建筑学的实践指向性反映在课程体系上,就是普...
作者：刘加平 刊期：2017年第03期
1文化自信,国际交流随着综合国力的持续提升,中国在国际政治、经济领域的话语权得到了显著加强,文化影响力逐渐增强,民族自豪感和文化自信也明显提高。中国更加融入国际社会,国际交流和竞争也随之增多。建筑教育在这样的背景下要力求增强文化自信和加强国际交流与合作。但建筑学本来就是从西方引入的学科和教学体系,从近百年来本土发展状况看和...
影响因子：0.16
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.98
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.76
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.37
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.11
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.39
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.32
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.44
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.58
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.05
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊