时代建筑杂志 部级期刊
Time + Architecture
杂志简介：《时代建筑》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为31-1359/TU，是一本综合性较强的建筑期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表建筑领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：编者的话、时事点评、日常空间的策略:型式、过程与方法、专题:作为城市引擎的总部经济、设计作品、建筑创作、设计与研究等
杂志简介：《时代建筑》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为31-1359/TU，是一本综合性较强的建筑期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表建筑领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：编者的话、时事点评、日常空间的策略:型式、过程与方法、专题:作为城市引擎的总部经济、设计作品、建筑创作、设计与研究等
作者：支文军 刊期：2007年第03期
时值同济大学百年校庆,本期杂志以“建筑教育”主题献礼!编辑工作在认识论层面展开。建筑学专业的多触角决定了建筑教育多元定位的可能,如何认识和发掘这些可能？建筑教育作为学术生产和职业育成的重要环节,如何组织、管理、激励、创新、评价与发展？本期杂志有意取相对宏观视角,兼顾信息量与多样性,以期对建筑教育所涉及的学生、教师和建筑师都...
作者：李武英 刊期：2007年第03期
20世纪90年代上海交大与北京大学举办百年校庆以来,各高校为陆续到来的百年寿辰举办隆重的庆典已成为惯例。“十年树木,百年树人”,也算是回应管子吧,因为“百年老校”对人的“树”不仅是在校期间,更会终其一生。2007年5月20日是同济大学百年校庆,照例隆重非凡,借此机会谈一点“树人”的随想。
作者：孙田; 戴春; 郭红霞 刊期：2007年第03期
《时代建筑》结合本期的建筑教育专题。为了对高等学校建筑学专业有一个全景式的了解，在全国同等学校建筑学专业指导委员会的支持下，于3月26日开始，联名向全国发出101封调查信。截至4月22日为止，共收到60所建筑院校的回夏。在此对这些院校的支持表示感谢！
作者：仲德崑 刊期：2007年第03期
改革开放20年来,中国建筑教育有了长足的发展。当前的中国建筑教育正处于向多元化和体系化发展的关键时刻。文章结合建筑教育现状问卷调查的成果,提出了作者对于中国建筑教育当前所面临的问题,应采取的姿态,以及应实行的措施等问题的一些思考,以期引起各个方面对这些问题的关注和行动,并对当前中国建筑教育的发展有所推动。
作者：顾大庆 刊期：2007年第03期
设计教师的日常工作——设计教学——是不是可以被看作为一种学术研究的特殊方式？这个问题的解答取决于设计教学是不是具有发展设计观念和方法的潜能。我国建筑设计教学的发展在“布扎”之后正面临着一个教什么和怎么教的学术真空,其解决之道就在于从学术研究的角度来重新界定设计教学,把设计教学当作为设计研究的重要工具。
作者：杨宇振 刊期：2007年第03期
基于CNKI的论文检索和统计功能，文章对于1994—2006年中国主要建筑类院校学术论文生产的总量、年度产量、在各种建筑与城市规划主流期刊上的分布状况以及相应的地域空间分布等，做出统计与分析并观察其格局演变，目的在于探讨十来年间以“学院”为主的建筑学界学术状态和话语权的变化；同时，基于这一观察和相应的结果，判断业界知识生产未来可...
作者：贾倍思 刊期：2007年第03期
文章首先介绍经验认知理论和四种认知模式。采用科尔布的学习模式测试题（Leaning Style Inventory,或LSI）和一组十三个问题的问卷,笔者调查了学生课程设计中常见的设计思维和行为现象。目的是了解不同学生的不同设计行为特点。研究发现,应变型的学生动手能力强,与老师之间的互动积极、快速。低年级学生中的发散型和归纳型远高于建筑专业需要的...
作者：刘宇扬 刊期：2007年第03期
香港作为世界上最极端城市化的地区之一,有着许多颠覆传统建筑学的地方。而整个珠三角腹地,更早已成为中国式城市化现象的同义词。在中国式城市化现象已成为新一轮的建筑学理论趋势的同时,当今中国的建筑教育是否已开始直接面对这个趋势、尝试发展出一套回应如此快速和大量城市化现象的策略？本章作者希望藉由分析香港特殊的高密度、后泡沫的城...
作者：朱雷; 臧峰 刊期：2007年第03期
文章对四所国内传统工科院校体制之外的新办建筑院校——南京大学、北京大学、中央美术学院和中国美术学院,进行教学访谈,展现这四所院校的办学思想和特色。并从“关于建筑教育的设定和认识”,“办学基础和传统”,“建筑教学”（“相关课程”）,“教育与实践”等5个共同的角度展开,形成呼应和比较,在差异与相似之间,浮现当前中国建筑教育的种种...
作者：项秉仁 刊期：2007年第03期
虽然在校内校外,国内国外从事建筑教育和建筑设计实践逾40年,目前还承担着硕士研究生的设计课教学和指导硕士和博士研究生。对于建筑设计和教学的思考和认识一直在检讨和反省,因此,要在此简短地发表对于当前建筑教育的看法,还是感到思绪很多不知应从何说起。
作者：艾未未 刊期：2007年第03期
时代建筑：谈建筑教育．首先是如何认识建筑／建筑学的问题．中国的现代建筑教育体系和方式来自西方．建筑学的概念也不产自本土．这种体系和方式也曾多少根据国家的政治经济和社会政策而调整以适台中国的情况。在当代西方建筑和建筑理论的发展以及中国的政治．经济．文化的发展仍在影响着人们对建筑／建筑学的认识。建筑／建筑学涵盖的内容越来...
作者：秦佑国 刊期：2007年第03期
国际建筑师协会（UIA）通过的《建筑教育宪章》要求职业建筑师具有不少于5年的大学教育背景。建筑师注册制度在国际上已成为惯例．而建筑师注册制度总是和建筑学专业教育评估和建筑学专《职）业学位（professional degree）联系在一起的。英，美等国，通常只有获得建筑学专（职）业学位的人，才能参加注册建筑师考试．而能够授予建筑学专业学位...
作者：吴长福 刊期：2007年第03期
当代中国建筑教育离不开当代中国建筑的整体背景。在现今高等教育中存在的普遍问题和面临的普遍挑战在建筑教育中毫不例外地也同时存在，只是由于建筑行业在国家社会经济快速发展中的特殊地位以及建筑师的职业性质．使得建筑教育在专业上的取向格外受到关注。
作者：刘克成 刊期：2007年第03期
从1927年梁思成教授创办东北大学建筑系至今．中国现代建筑教育经过80年时间由1所、2所．8所……到200余所．中国建筑学专业毕业生也由第一届毕业的5个人到今天的数不胜数应当肯定中国建筑教育成就巨大．盛况空前。
作者：董豫赣 刊期：2007年第03期
建筑学的核心在于专业标准的确立．建筑教育的核心在于与学生一起对标准进行个人的具体诠释．这是一个双向互动的持续过程——抽象标准因为具体诠释得以修正边界．具体诠释因为核心标准而不致摧毁学科边界；将这一相反相成的二元互动进行单极化．是导致建筑学虚问题涌现的主要原因．它们将导致理论交流的堵塞与实践批判的失效．本文试图讨论一系...
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期刊级别：省级期刊
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发行周期：月刊
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