首页 期刊 求知导刊 构建有效情境 打造生动课堂——探析小学数学高效课堂教学 【正文】

构建有效情境 打造生动课堂——探析小学数学高效课堂教学

作者:何剑方 贵州省思南县思源实验学校; 贵州铜仁565113
小学数学   生活情境   问题情境   实践情境  

摘要:创设教学情境的实质便是模拟实际生活,使现实生活真正融入课堂教学中,突出重点,将学生思维激活。课堂教学中,如果教师一味地口头讲解知识,学生盲目吸收,整个课堂将枯燥无味,学生也会渐渐失去学习兴趣,也很难真正掌握知识。而如果教师可以创设情境展开教学,则可以化单调为生动,使学生的学习情趣得到激发,增强课堂教学的高效性。

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