摘要：文章在现代学徒制背景下讨论了高职“双师双能型”师资队伍建设的难点:第一,政府层面缺乏制度安排;第二,高校层面“双师双能”考核薄弱;第三,高职教师层面对“双师双能”存在轻视心理;第四,教学模式层面“校企联合”内容老化。针对这些问题背后致因予以深度研究,才能针对性形成良好的应对策略,如:国家推出“双师双能”评审机制、统一“双师双能”观念、建立严格绩效考核体系、整合资源建立教学实习基地。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社