摘要：在初中语文现代文的阅读教学实施中,教师要能够从具体的文本出发,结合文章特点和需要达到的教学目标。有针对性地组织设计教学实施方案,并且基于文章的分析解读锻炼提升学生的阅读理解能力,训练学生的文本感受力。在初中语文阅读教学中,教师应当始终将学生的学科能力培养作为教学出发点。要善于结合这些典型的阅读范本来让学生理解文章意涵,感受文本的语言特征。不仅要充分读懂每一篇文章,也要基于阅读分析过程有丰富多元的学习收获。这样才能让阅读教学的综合目标更好地达成,也是提升学生学科能力,强化学生人文素养的教学实践过程。

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