摘要：基于"让学引思"理念展开的初中生物课程的教学组织与构建中,教师要找到新的教学思维,转变传统的教学模式,注重学生综合学科能力的培养与锻炼。具体的教学实施中,教师应当将学生的学习探究作为课堂主导,激发学生就课堂的参与热情,并且给学生提供更多学习空间。同时,教师也可以从具体的知识点出发,多设计学生参与的各种课堂学习活动,让学生有更好的综合学习体验。这样的背景下不仅有助于强化学生的学习印象,这也能够让学生更快地吸收掌握知识要点,能够将"让学引思"理念充分融入课堂,为学生的学科能力培养与锻炼带来很好的辅助效果。

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