摘要：在《非织造学》课程授课中采用类比式教学,可以很好地启发学生,加深其对易混淆知识的理解。面对纺织工程专业学生,教师在进行教学设计时应注意借助课程群的作用,通过与已学过的纵横向的专业知识进行类比、比较,让不同课程的知识在课堂上相互呼应,使得《非织造学》课程的教学顺利展开。比较式教学法打破了平铺直叙式教学的枯燥局面,能够促进学生的参与,提升了教学效果。

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