首页 期刊 南方医学教育 基于建构主义理论的医学多媒体教学 【正文】

基于建构主义理论的医学多媒体教学

作者:关美萍; 薛耀明; 沈洁; 谢翠华 南方医科大学南方医院内分泌代谢科
建构主义   医学教学   多媒体  

摘要:建构主义教学模式不同于传统教学模式,强调以学生为中心,教师起引导作用,在医学多媒体教学中贯彻建构主义理论对提高教学质量有重要价值。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社