摘要：提高高等教育的质量是高校实行及绩效管理的意欲所在,高等教育质量的高低则要通过学生培养来体现。以学生培养为主体开展大学辅导员的绩效管理,有利于辅导员群体工作绩效的提高,有利于更好的实现其职业化、专业化的发展。从高校的职责与目标、辅导员的教育与管理两方面入手,健全以“学生培养”为主题的大学辅导员绩效管理。

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