摘要：作为素质教育的重要组成部分,音乐教育对于提高学生的综合素质发挥着越来越重要的作用,而音乐教师的教学能力水平则决定着学生的综合素质水平。高师音乐教育专业一直以来的主要培养目的是为中小学培养优质音乐教师,也是维持中小学素质教育可持续发展的人才资源基础。教学技能的意义我国基础音乐教育的实施以课堂教学的形式呈现,作为最主要的音乐教育形式,课堂教学的质量已经逐渐引起人们的重视。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社