摘要：该文针对视觉传达设计专业大三学生在设计课程中突出的问题,以包装设计课程为例,借由校企合作引入真实项目驱动教学模式的改革,探讨通过知识点系统构建、团队合作、三方评价的教学方式改善教学模式,促使学生自主学习市场与行业规范进行设计实践,培养学生系统思维的设计能力.
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