摘要：在落实素质教育和推动新课程改革的过程之中,各种创造性的教学资源备受老师的关注,许多老师开始摆脱传 统应试教育的桎梏,不再以简单的知识灌输为主体,而是将各种课程资源与主体教学环节相联系,明确学生个性化发展的 实质要求,积极体现教学的有效性和针对性。对此本文以小学语文课程为基础,深入了解并分析插图这一重要课程资源的 应用要求,以此为实现小学语文课堂教学质量和水平的提升提供一定的借鉴。

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