摘要：随着新课改的不断深入,课程资源理论也不断得到丰富和发展,小学数学课堂课外资源作为生成性资源,对教 学发展、教师发展和学生发展具有积极作用。各种课程资源的整合利用对于教师正确的课程资源观的形成、学生积极主动 地学习、课堂教学方式的改变有着非常重要的作用。落实在小学数学课堂上,教师应积极探究并实施小学数学课堂资源的 优化策略,引导学生培养数学能力。

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