摘要：程游戏化是新的构想,幼儿教师们结合实际情况,来为孩子们提供快乐学习、主动参与、个性化成长的机会, 对于他们综合能力的全面发展来说相当有帮助。重点实施课程游戏化,通过补充教学内容,然后更新授课手段,引导幼儿 在良好的氛围中积极思考,分析问题,提高实践能力;再用鼓励性语言,一边建立评价机制,一边改善弊端现状,启蒙教育教 学工作的推进就会变得异常顺利。本文主要对幼儿园课程游戏化教学提出了几点不同意见。

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