摘要：初中数学的教学实践中,如何更好的做到让学生独立解决问题,在遇到问題时运用何种思维,成为了现代初中 教学的一大问题。传统的教学模式对学生思维能力的锻炼显然已经不能满足现代社会的需要。本文通过以“探究初中数 学逻辑思维能力的教学策略 ”为题,从课堂教学实际出发,对如何通过运用逻辑思维能力提高学生的学习能力,从而进一步 提高教学质量上作出了一定的论述。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社