摘要：核心素养是新时期素质教育提出的要求,打破了以往教学中单一的关注成绩的固化认知理念,从一个系统化、 综合化、全面化、未来化的视域出发,结合我国目前的发展情况,关注社会的动态,为培育综合素质的人才而准备奠基计划。 小学语文习作是常规化的教学内容,与学生的生活学习、未来的发展、价值的体现、德行的教育均有极大的关联性,教师在 语文的习作等教育环节,应关注学生的基础素养生成,并在语文的互动中鼓励学生大胆的表达自己的观点,这样才能够走 进学生的内心世界,在对学生有了充足的了解后,从学生的视角出发,使得习作教学达事半功倍的干预作用。

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