摘要：在进行初中教学活动期间,数学学科教学水平的优良将会对整个教学质量水平产生影响。数学学科教学可以 锻炼和强化学生的逻辑思维能力,并让学生形成单独解决问题的能力,但数学学科具有较枯燥、知识点复杂等特征,因此在 实际进行教学期间一直无法充分发挥出其应有的教学价值。对于此,本篇文章中笔者将以导学互动教学形式在初中数学 课堂教学中的应用展开详细分析和论述,希望可以为相关领域从业人员提供一定指导建议,进而更好促进我国初中数学教 育事业的发展与进步。

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