摘要：数学不仅是一门技术学科、自然科学,更是一种文化现象。数学的发展历史已经非常久远了,对人类文化发展也起到了一定的推动作用。因此,在高中数学教学过程中,老师应该从文化的角度去重新审视整个数学课堂,然后在课堂中渗入数学文化。本文就主要分析了在高中数学教学中,应该如何把数学文化渗透其中,以此来提高同学们的数学文化素养。

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