摘要：在初中历史教材中存在大量的历史人物教学部分,它已经成为历史学科的独特魅力所在,特别是对于初中生的 健康人格渗透教育非常关键。本文就以初二这一已经步入初中历史学科教学正轨的平稳学段为例,简单谈谈初二历史中 的人物教学策略以及它为初二中学生人格教育所带来的客观影响。

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