摘要：在中国经济日益发展的当下，人们的原始资产不断累积，也越来越注重子女的教育问题。幼儿园环境的好坏成为当代社会密切关注的话题，其中支持性游戏环境的创设备受关注。但是仍然有相当一部分幼儿园在环境游戏创设的实践中存在误区：过分注重物质环境的创设从而忽略对孩子心理健康的影响；往往以成人的标准预设从而忽略孩子的个体差异；注重对外呈现的效果忽略孩子的体验过程。

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