摘要：现阶段，高中时期的物理教学对学生逻辑能力以及思维能力有着较高要求。这是因为相比于其他科目，物理知识更为抽象，需要学生把注意力都集中到课堂学习之上，同时在学习期间不断深化物理思维。在新时期，对高中生核心素养加以培养已经变成教学期间的一个主要目标。促使学生的物理能力得到提升的同时，对其核心素养加以培养是一线教师需要思考以及研究的课题。本文旨在对核心素养之下高中时期物理教学进行思考以及实践研究。

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