摘要：工程教育认证制度的核心要求在于能力培养目标的确定以及达成度的合理评价，是目前高校教学质量和学生培养质量的基石和保证。土木工程专业作为高校的重要组成专业之一，其教学质量和人才培养质量一直都受到家长和社会的广泛关注。本文对目前土木工程专业教学质量评价方法中存在的问题进行简要分析，并对评价指标建立应遵循的原则进行阐述，最后探讨面向工程教育认证的土木工程专业教学质量评价指标体系的建立。

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