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基于数学核心素养下的教学思考——以“等比数列的前n 项和”为例的教学设计

作者:管莉莉 南昌市第二十三中学; 江西南昌330029
高中数学   核心素养   等比数列  

摘要:从数学核心素养的角度分析“等比数列的前n 项和”的教学设计,既包括前期教学准备,又包括教学的几个重要环节,谈谈如何落实高中生数学核心素养的培养。

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