摘要：作为中学化学学习的两个重要阶段 , 初高中化学在学科设置 , 课程容量 , 教学方法 , 课程难度等方面存在一定的差异 ,如何切实把握教学的衔接点 , 实现初高中化学的平稳过渡 , 以尽快适应高中化学学习 , 已成为广大一线教师迫切需要解决的一个问题。在多年一线教学的基础上 , 我将从以下几个方面谈谈自己在初高中化学教学衔接方面的一些认识。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社