摘要：要想学习好物理学科，良好的科学精神是必不可少的。在实践教学中，教师除了要为学生传授必要的物理知识、技能外，也应对其的科学精神加以培育，只有这样才能将学科价值展现出来，促使教学活动得以顺利、有效地开展下去。基于此，本文将以此为话题，探究了学生的培育路径，希望对教师们教育工作的展开发挥出借鉴价值。

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