摘要：人教版高中生物教材中设有“问题探讨”这一栏目，栏目设置的目的就是创设合适的问题情境，使学生产生阅读 的兴趣，可以通过这一问题进行深入思考，做到主动学习。本文主要通过调查问卷的方式，通过对人教版高中生物教材“问 题探讨”栏目的探究，分析这一栏目对学生所起的作用，还要考察研究教师对该栏目的使用情况。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社