摘要：课堂讨论是实施探究学习和合作学习的主要途径，是深化学生认识，强化学生主体地位的重要方法。小学数学 尤其是高年级数学的知识点，具有灵活性较高、难度较大等特点，而小学生又是以兴趣为学习的先导，因此要将小学高年级 数学趣味化，进而才能激起学生的学习兴趣。随着我国教育水平的不断提高，教育界对小学数学高年级的课堂教学模式提 出了更高的要求。而经过多年来的教学实践研究表明，通过组织课堂讨论的方式，可以有效达到优化课堂教学的目的。

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