摘要：在《基础教育改革纲要》等新课改的指导性文件中，都把学生的心理感受和心理成长作为改革重点，尤其在高考背景下的高三学生背负着巨大的心理压力，对学生的身心健康有着重大影响。故此，本文对高三班主任疏导学生心理压力的必要性做出分析，并有针对性地提出具体做法和注意事项。
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