摘要：随着素质教育持续推进与逐步深入人心，学生主体意识、学生主体作用等都得到了人们越来越多的重视，同时各个学科教师也开始以此来指引自己的具体教学活动，并且取得了一定的教育成效。鉴于此，初中道德与法治学科任课教师同样需要转变自己的传统教学观念，而将学生主体放在较重要的位置，并持续展开相关研究活动，益于探索出更多科学教育措施，优化课堂教学质量。

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