首页 期刊 林业与生态科学 基于游客生态素养的保护地环境教育评价——以北京翠湖湿地公园为例 【正文】

基于游客生态素养的保护地环境教育评价——以北京翠湖湿地公园为例

作者:林诗雨; 蔡君 北京林业大学园林学院; 北京100083
生态素养   环境教育评价   自然保护地   北京翠湖湿地公园  

摘要:培育公民的生态素养是环境教育的基本目标。为研究自然保护地中环境教育效果和游客生态素养培育情况,以翠湖湿地公园为案例地,采用问卷调查法对游客的生态素养水平、环境教育满意度和游客生态素养培育效果进行调查。调查结果显示,翠湖湿地公园游客生态素养处于中等水平;翠湖湿地公园环境教育基本满足游客需求但仍需改善,其中自然观察类设施效果最佳,环境解说类次之,体验活动类最差;公园环境教育能有效促进游客生态素养的发展;生态素养高的游客对公园环境教育满意度更高,生态素养培育效果也更好。

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