作者:王颖 张晓露 许亚涵 戴俭宇 王威 荆秦 王熙 王列 于本性 期刊:《中华医学教育探索》 2016年第03期
目的探讨案例教学(ease.basedlearning,CBL)与临床路径(clinicalpathway,CP)相结合,在《中医针灸内科学》教学中培养学生临床实践技能的效果。方法将我校2013级针灸普通班60名学生随机分为对照班和试验班,每班30人。对照班以传统方式授课,试验班则采用CBL与cP结合的方法进行教学。期末进行理论和实践技能考核,借助SPSS17.0对两班学生的成绩进行统计学分析。结果试验班理论成绩和实践技能成绩均高于对照班,且两组比较...
作者:庞春江 王威 吴兆利 张燕 武林 期刊:《中国高等医学教育》 2012年第02期
PBL教学法作为一种以学生为中心的教学方法,有助于提高教学效果,培养学生临床思维能力,从而更好的达到针灸临床课堂教学的目的。我们结合国内现行高等教育国情,探讨了“五步式“PBL教学法,并应用于中医针灸内科学,结果显示:PBL教学法能够激发学生学习兴趣、在能力培养,知识记忆和理解等方面与传统教育模式比较具有一定优势。