作者:谢琰 期刊:《北京师范大学学报·自然科学版》 2020年第01期
《中庸》升格是一场以概念重塑为实质的思想运动。从唐到宋,《中庸》的言说文体依次经历了汉唐注疏体、唐宋论说文、宋人笔记体三种主要类型。汉唐注疏体以"礼"为统,随文释义,不能自由言说概念;唐宋论说文可以自由言说概念,但在经世致用倾向影响下,其话语特征以命题为中心,对概念辨析形成牵制;宋人笔记体为概念重塑提供了最自由且最恰当的话语载体,《中庸》的独特思想价值遂得以凸显。此后,宋代《中庸》言说史呈现出注疏体、论说文...
在写作教学中,生活感受能力和思维能力等备受关注,成为写作教学的重要内容,而适应写作内容需要的文体选择能力却往往被忽略,语文课程标准对文体淡化的理念使这一状况更为严。因此,在写作教学中对适应于表达内容需要的文体选择能力的强调,成为全面提高写作能力和写作素养不可缺少的内容。
《语文课程标准》指出,语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情,引导学生丰富语言积累,培养语感,发展思维,初步掌握学习语文的基本方法。
【中考真题】人的一生,总有一些记忆值得珍藏,总有一些激情值得珍惜,总有一些道理值得感悟,总有一些梦想值得追求……请以“值得——”为题目,写一篇文章。要求:(1)将题目补充完整;(2)内容具体,有真情实感;(3)文体不限(诗歌、戏剧除外);(4)字数不少于600字;(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
新题展示习惯,是逐渐适应后的一种常态,是习以为常后的一种自然。习惯可以是一种行为,也可以是一种心理,甚至是一种风气、一种传统……你可能感觉不到它的存在,但它影响巨大。关于“习惯”,你有什么样的经历和体验?又有什么样的认识和思考?请根据上面的材料,自拟题目,写一篇不少于600字的作文。要求:(1)除诗歌外,文体不限;(2)问题特征鲜明;(3)要有真实情感,不得抄袭和套作。
【文题展示】题目:请以“陪伴”为题写一篇文章(5(1分)要求:1.有真情实感,不得套用与抄袭。2.文体自定,不少于600字(诗歌不少于2()行)。3.文章中不得出现真实的校名和人名。
【原题再现】 请以“向___学习”为题,写一篇文章。 要求:(1)将题目补充完整;(2)文体不限(诗歌除外);(3)不少于600字;(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
谈到说明文,同学们也许会“谈‘文’色变”。不少同学认为,说明文读来味同嚼蜡,写起来更是枯燥无味。正因为如此,很少有同学愿意涉猎这一文体。其实,大家或许真是误解了这种文体。如果你选取的说明对象与众不同,或许下笔便有了吸引力;
作者:黄琼; 陈乃香 期刊:《初中生写作》 2010年第09期
[真题回放] 请以“奖励自己”为题目写一篇文章。(60分) 要求:1.自选文体(诗歌除外);2.600字以上;3.文中不能出现考生的姓名和所在学校的名称。
作者:冯汝汉; 练刚 期刊:《初中生写作》 2013年第10期
【真题回放】 请以“放慢脚步”为题写一篇文章。 要求:①认真思考题目的含义,选择恰当的角度;②除诗歌外,文体不限;③不少于600字;④不得出现真实的地名、校名和人名;⑤书写认真规范。
作者:盖建红; 成品刚 期刊:《初中生写作》 2011年第10期
【文题展示】 岁月如梭,你已走过一段人生路,途中一定有许多让你受益的东西。也许是一处风景、一段真情、一次活动,也许是一次愉快的合作,也许是一次痛苦的选择……再回首,那些刻骨铭心的画面,一定会带给你非同寻常的感悟。请以“再回首”为话题,写一篇600字以上的文章。题目自拟,除诗歌外,文体不限。文中不得出现真实的地名、校名、人名。
【文题】 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 人的一生中要等的事情很多。等,能让人期盼希望,发现美好;等,也能让人无为地消磨时间,最终一事无成。有人在等中枝叶干枯,有人在等中成了一棵常春藤,要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭。
作者:冯汝汉; 陈平 期刊:《初中生写作》 2011年第01期
【真题回放】题目:____让我陶醉要求:(1)将题目补充完整;(2)不限文体(诗歌除外);(3)字数不少于600字;(4)作文中不得出现所在学校的校名或师生姓名。
【文题】以“我们”为话题,写一篇记叙文。要求:①自选角度,自拟题目。②除诗歌外,文体不限。③不少于600字。④写出自己的真情实感。⑤不得套作,不得抄袭。【题目解析】“我们”至少要写出我和他(她、它)两个及以上的人所发生的事。当然,以谁为重点,无可厚非。话题作文的写作一般以自己重新拟题为佳。具体写作时,以下三点要特别注意:
题目1 奇观 阅读诗人阿红的《奇观》,按要求写一篇不少于600字的文章。 有/啄木鸟飞来 树/紧张得每只手/都举起枪 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
文题展示 阅读下面材料,结合自己的人生经历,将题目“我体验到________的滋味”补充完整,写一篇不少于600字的文章。除诗歌、戏剧外文体不限。 特别提醒:文中不得出现透露考生真实信息的地名、校名和人名等。 人生如登山,只有不畏艰险、勇于攀登的人,才能到达顶峰,体验“一览众山小”的成就感。
要求:①题目自拟,文体自定;②与开头衔接自然连贯;③有真情实感,不得套写抄袭;④用现行规范的汉语言文字表达;(9不少于600字;(蓟文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
20世纪70年代,粤语流行歌曲开始在中国香港地区产生及发展。粤语流行歌曲的出现由诸多社会文化因素促成:第一,强烈的本土意识滋养了粤语流行歌曲的生存环境;第二,'工厂妹'文化与'三及第'文体的兴盛为粤语流行歌曲的生存及发展提供了文化环境;第三,电视综艺节目、有声彩色电影等传播媒介或载体助力粤语流行歌曲的传播;第四,其他社会文化因素的促成。
作者:汪超 期刊:《安庆师范大学学报·自然科学版》 2010年第10期
戏曲在元代至为繁荣兴盛。元代文人对于戏曲的推尊,主要体现在两个方面:一是对戏曲创作者和表演者极大关注和褒扬;二是肯定戏曲的社会政治和道德教化的功能,促进戏曲向传统文化贴近,以提升戏曲的社会地位。
作者:刘峨 期刊:《安庆师范大学学报·自然科学版》 2013年第05期
檄文作为一种文体,萌芽于先秦,初创于两汉,三国时期进入发展期,出现了一些像陈琳《为袁绍檄豫州》那样的檄文典范之作,并形成了檄文创作的基本套路。两晋南北朝时期檄文又得到充分的发展,最终完成了文体的重要演变。由纯军事性文告发展成为具有审美特性的美文,在形式上体现为“散体文——骈散结合——骈体文”的基本趋向。在内容上体现为“奉辞伐罪——以辞为重”,即纯实用性到审美性不断增强的基本趋向。