作者:邓云龙; 刘晟君 期刊:《中华诊断学电子》 2015年第02期
临床推理是医生的核心竞争力。临床推理研究从开始关注临床推理的策略到关注记忆、知识表征的作用,期间研究者们建立了许多理论用以解释临床推理的本质。目前研究者普遍支持双系统模型,并试图从这一模型出发探索控制诊断误差的认知策略,但大部分研究结果并不令人满意,或许把视角转向记忆、知识表征和临床经验,是未来研究兴趣点之一。本文回顾临床推理研究的历史和趋势。
作者:李文萃; 李胜云; 王宇; 李玲 期刊:《护理学报》 2017年第15期
目的探讨基于双系统模型的临床推理能力培训课程的设计及应用效果。方法由5名具有丰富教学培训经验的教师组成"双系统模型"教学小组,通过分析系统培训、直觉系统培训、综合情景模拟和临床实践4个阶段对我院20名护理研究生开展临床推理能力培训。以批判性思维能力量表和自制教学满意度调查表对培训前后的教学效果进行评价。结果培训后护理研究生在评判性思维能力量表总分及寻找真相、分析能力、系统化能力、思维自信心、求知欲和...
作者:冯燮刚; 李子奈 期刊:《财经问题研究》 2007年第01期
行为经济学在当代的发展已经突破了正统经济学的基本框架,开始对情感、策略互动行为、社会效用、决策者在未知世界中的选择行为进行系统研究,并在最近几年综合形成了多种由理性系统和非理性系统组成的双系统模型。这些双系统模型与2000多年前的柏拉图马车模型同构。经济学研究对柏拉图的回归,表明经济学仍然处于单极化本质主义的结构化陷阱之中。研究分析表明.经济学发展目前面临的困境,正是经济学转向关系论,走上希望之路的...
作者:李琼; 黄希庭 期刊:《西南师范大学学报·自然科学版》 2012年第02期
自我控制是个体有意识地控制冲动行为,抵制满足直接需要和愿望的能力,其目的是为了执行能带来长期利益的目标指向的行为。目前阐释自我控制的机制最具代表性的理论是两阶段模型、双系统模型和能量模型,两阶段模型指出成功的自我控制依赖于识别自我控制的矛盾和诱发有效的自我控制策略两个阶段的加工;双系统模型认为自我控制结果是由冲动系统、自我控制系统以及特质或者状态调节变量之间的交互作用产生;能量模型提出自我控制依赖一...
作者:王利刚; 谢东杰; 樊春雷; 高文斌 期刊:《中华行为医学与脑科学》 2014年第04期
目的 编制儿童自我控制双系统量表,并检验其信效度.方法 基于自我控制的双系统理论和前人研究成果,编制了儿童自我控制双系统量表.以此量表对选取自五个省的1493个家庭进行调查.通过项目分析筛选项目,对数据进行探索性因素分析和验证性因素分析检验问卷的结构效度,并检验问卷的信度和效标效度.结果 经过探索性因素分析,最后得到的儿童自我控制双系统量表有23个条目,包含5个因子,分别命名为:计划性,冲动性,易分心,坚持性,低延迟满...
作者:周娜 期刊:《当代教育理论与实践》 2013年第09期
大量的研究证实了焦虑中威胁相关认知偏见的存在,然而对于焦虑认知易感性在哪一个阶段上的信息处理才是最重要的仍然存在着争议。为了解释这种理论和实证方面存在的差异,从社会认知心理学双系统理论的核心假设提出一个综合的多进程模型来解释焦虑症的认知易感性是适用的。该模型整合了定向、解释、参与、脱离和避免等焦虑相关偏见的有效因素。将焦虑相关症状与信息处理的基本原则相联系,该模型为今后的研究和临床干预提供了一个有...
作者:孙红梅 郝志红 期刊:《医学与哲学》 2014年第03期
双系统模型认为在临床推理中存在分析性和非分析性两种不同的加工方式,着重介绍了基于双系统模型的临床推理的有效性,尤其是非分析加工的作用。分析性和非分析性两种思维模式在临床推理中是互补的,在诊断误差发生时只是单纯的批判直觉系统或分析系统是不明智的。提出了该模型对医学教育的启示,如增加医学课程中临床推理的教学,呈现多样化的临床案例,鼓励学生寻求反馈和直觉探索等。因此,在医学教育中培养学生双系统临床思维...