高等教育大众化程度日益提高生源人数逐渐减少,民办高等教育处于激烈的竞争之林;同时经济后危机影响,社会转型发展和产业调整和升级需要,人才培养方式应该发生重要变化。2015年3月,总理提出“互联网+”以及“大众创新,万众创业”的发展战略,民办高校发展迎来很大的挑战,同时也迎来的发展机遇。民办高校在当今的市场环境中,找准定位,科学合理转型,形成特色鲜明的办学特色。
作者:熊斌; 孙凌 期刊:《民办高等教育研究》 2011年第04期
建设高水平民办大学,用陶行知的教育理念和办学精神,培养高质量"求实"、"求真"学生。他们知礼诚信、积极向上、敢于担当、敢于超越、顺应时展、善于吸收现代文明、富有开拓进取的创造精神。
作者:王承鳌 期刊:《民办高等教育研究》 2011年第04期
文化,是大学的灵魂。要创办高水平民办大学,必须坚持"文化强校"、"文化制胜"的发展战略,创建"文化育人"的活力机制,实现育人为本的办学宗旨。
作者:李维民 期刊:《民办高等教育研究》 2011年第04期
依据《教育规划纲要》精神,提出了构建高水平民办大学工程的概念、意义、必要性和可行性以及构建建议。
作者:陈传文 期刊:《民办高等教育研究》 2012年第01期
<正>2011年12月6日至7日,由中国民办教育协会、重庆市政府主办,重庆市教委、重庆市民办教育协会、西南大学育才学院承办的建设中国高水平民办大学高峰论坛在重庆成功举行。这既是一次精彩纷呈,令人振奋的演讲会,更是一次民办高等教育发展的报告会、进军会。论坛上,西南大学育才学院、宁波诺丁汉大学、上海建桥学院、黑龙江东方学院、西京学院等全国10所知名民办高校等发起成立建设高水平民办大学战略合作联盟,并了《建设高水...
作者:李延保 期刊:《民办高等教育研究》 2012年第01期
<正>对中国民办大学来讲,"找准定位"不仅仅是学校本身的事,包括政府、社会和学校三方面都需要对中国特色的民办大学的认识找准定位。民办大学发展中遇到的问题正是反映了在推进高等教育发展方式转变过程中,必须注重观念的转变,要从传统计划经济和管理公办大学的思维定势中解脱出来,找准具有中国特色民办大学发展的定位,才能最终实现"公办教育和民办教育共同发展
作者:杨福家 期刊:《民办高等教育研究》 2012年第01期
<正>我在过去20年曾任国家重点大学的校长、民办大学的校长、英国一流大学的校长和第一所中外合作大学的校长。20年的风风雨雨,使我真诚地希望,并有理由相信:在中国会出现一所真正的、一流的民办大学,它将是一所"非盈利,公益性,追求卓越,服务国家"的大学。它的具体特征如下:一流民办大学的使命:以育人为本,实行博雅教育,培养"做人第一,修业第二",把国家利益放在首位的合格公民。使大多数毕业生会感到:"这个学校改变了我一生...
作者:周旭 期刊:《民办高等教育研究》 2012年第01期
<正>重庆建设高水平民办大学的目标是:到2015年,全市民办高校建成5-10个优势学科、特色专业,1-2所民办高校达到国内同类高校先进水平,每年培养高素质应用型人才1万人;到2020年,全市民办高校建成10—20个优势学科、特色专业,3—5所民办高校达到国内同类高校先进水平,每年培养高素质应用型人才2万人。围绕这一目标任务,我们将着力实施四大举措,推动高水平民办大学建设。一、创新管理模式,加快建立现代大学制度
作者: 期刊:《民办高等教育研究》 2012年第01期
作者:何向东 期刊:《民办高等教育研究》 2012年第01期
<正>建设高水平民办大学,是我国高等教育发展的需要,是广大群众的期望,也是我国民办高等教育界的共同追求。什么是高水平民办大学?它包括哪些内容?这是大家热议的话题。本人不揣浅陋谈谈看法,以就教于大方之家。高水平民办大学是相对于类别、层次、阶段而言的。教育部前副部长吴启迪曾指出:"我们要转变在精英教育阶段形成的单一的学术型质量观,树立全国的、多样化的、动态质量观。不同的高等学校要从实际出发,根据自身条件和...
作者:黄孟复 期刊:《民办高等教育研究》 2012年第01期
<正>随着我国经济的发展,以往低素质、低成本的劳动力比较优势逐渐削弱,现在越南、柬埔寨、印度尼西亚等东南亚国家,一般一个工人的月薪只有几百元人民币,而中国现在月薪一千多元难招一个普通农民工。然而,尽管我们的劳动力比较优势削弱,但同时另一个优势却逐渐显现出来,那就是我们每年有六七百万大学毕业生,这样一个庞大的队伍,孕育着我们低成本研发的科技优势。随着经济转型,今后中国将不再是靠大量消耗资源、能源、破坏环...
作者:李学春 期刊:《民办高等教育研究》 2012年第01期
<正>当前,中国高等教育改革已进入"深水区",中国民办高等教育地位正在发生变化,由规模发展向内涵发展、由粗放管理向规范管理、由机遇性竞争向实力性竞争、由单一模式向多元化模式发展的历史转变。加快规范、优质、特色发展是中国民办高等教育新的历史使命,新的形势要求中国民办高等教育转变思路,向高层次、高水准、高品质发展,创办特色、提升质量,走内涵发展道路。我们坚信,不久的将来,中国必将涌现出一批类似于公办高校的"...
作者: 期刊:《民办高等教育研究》 2012年第04期
作者:崔祖瑛 期刊:《民办高等教育研究》 2015年第01期
作者:金林祥 期刊:《民办高等教育研究》 2015年第01期
作者:欧可平 期刊:《民办高等教育研究》 2013年第02期
<正>在这高朋满座、嘉宾云集的大好日子里,我们欢聚在这里,隆重举行重庆人文科技学院揭牌庆典。首先,请允许我代表重庆大学向重庆人文科技学院的成功转设表示热烈的祝贺!同时,我作为重庆人文科技学院聘请的发展战略委员会主任,向多年来一直关心、帮助、支持学院发展的重庆市各级党委政府和各级各部门、西南大学、社会各界,表示衷心
随着社会的不断发展进步,社会,市场,企业对于高校的人才培养质量提出了更高的要求,高质量复合型,创新型,应用型,技能型的综合性人才已经成为了毕业生市场的主流。这就需要高校教师积极的转变自身的人才培养策略来应对市场的发展,真正的提升高校毕业生在毕业生市场上的核心竞争力,不仅仅能够提升高校本身的区域知名度和认可度,更是可以让毕业生质量更上一层楼。本文从高校综合性人才培养体系的构成要素的角度出发,结合笔者的工作经...
2019年8月,上海最大的民办教育集团,上海建桥教育集团向港交所递交上市申请,而这艘民办教育'大船'的掌舵人,就是出生于温州乐清柳市湖头村的周星增。时间退回到40年前,在1979年的那个夏天,周星增收到了江西财经大学的录取通知书,成了村里几十年来的第一个大学生。毕业后他先后在贵州工学院、温州大学教书,1992成为温大财会主任,将温州大学一无所有的财会专业,建设成了学校学生人数最多、师资最强的一个专业。
民办大学比起传统高校,更加重视知识的实践应用性,结合民办大学的办学风格,开展“产教融合,校企合作”的教育培养模式可以把所学的知识内容落在实处,实现理论与实践的结合。就民办大学“产教融合,校企合作”教育培养模式中的学习成果考核方式进行研究和分析。通过考查“校企合作”教育培养模式中的学习成果考核现状,介绍创新“校企合作”成果考核可以借鉴的先进经验,提出相关对策。
作者:董妍玲; 潘学武 期刊:《考试周刊》 2010年第27期
本文结合民办大学的特点,探讨了研讨式教学在基因工程教学中的应用实践,建立了精讲理论知识,结合实验、结合科技前沿、结合社会需求进行研讨的教学模式,以培养学生的自主学习能力和创新能力,满足生物产业发展的需要。