合作办学列表

电大合作办学的理论分析与个案研究

随着社会的发展，社区教育巳成为电大办学的新使命。理论和实践都证明，通过规范化的合作办学，能较好地利用基层电大所处环境的各种教育资源开展社区教育，提高办学效率和效益。

三晋文化与旅游开发研究中心

为了提升太原大学教师的科研能力，创造更为有力的升本条件，体现我校三晋文化的办学特色，按照市委、市政府提出的借助山西省社会科学院高级人才合作办学的要求，太原大学和山西省社科院合作成立了三晋文化与旅游开发研究中心。

校企合作：我国高等职业教育改革发展的主线

教育和经济双重属性决定了跨界性成为职业教育的主要特征,政府主导、行业指导、企业参与的发展规律,使校企合作成为高等职业教育改革发展的主线。合作是当今世界职业教育发展的主流态势,是我国职业教育改革发展的灵魂,高等职业教育有可能成为高等教育改革发展的战略突破口,合作是构建现代职业教育体系的新要求。高等职业院校要探索合作办学的体制机制,强化以学生为本的合作育人模式,创新产学研合作的共同发展机制,以创立高等职业院...

高等职业教育校企合作办学的研究

简要介绍了高等职业教育发展中的几个问题，通过对比，分析了校企合作办学的优势，指出了校企合作办学发展方向。

浅谈哈尔滨理工大学近年来的外事工作

通过对哈尔滨理工大学的引智工作、留学生工作、中外合作办学和对俄合作几个方面工作的介绍，描述了近年来哈尔滨理工大学外事工作所取得的成果，并提出了存在的问题，引起读者的思考。

初步探索合作办学模式下医学影像技术专业建设

介绍了北方民族大学在合作办学模式下通过建立合作机制、完善教学管理机构、制定培养方案、建设人才队伍、加强实践教学和开展专业教育加强医学影像技术专业建设。经过教学实践证实上述方法是合理、可行的。

美国牙科技术学院寻求中国合作办学单位

美国牙科技术学院（AMERICAN PROFESSIONAL ACADEMY）是加州政府批准的一所专科培训学院，并经中国驻美国领事馆认证对中国开放。学校位于美国加州洛杉矶，目前开办课程：牙科技师、护士、按摩技师、电脑维修技师，颁发专科文凭证书（Certificate）。国家出台的相关政策都旨在鼓励民间资本，包括外资进入职业教育领域，

刘经南：中国GPS之父的“定位”人生

昆山杜克大学是一所中外合作办的高校，作为引进世界一流高校来中国合作办学的新形式。经历不同的办学方式，刘经南说：“大学是个学术共同体，要有创造和创新，思想和文化都要有多元化，重要的是教授要参与决策，甚至学生都应参与决策。当前我们的大学管理行政化倾向太严重了。”

海南-东盟合作办学研究新探索

本文通过对中国-东盟合作办学研究的梳理，提出海南高校与东盟国家间的合作办学的新思路。

湖南工程学院国际教育学院简介

湖南工程学院是湖南省最早也是最成功地实现实质性跨国开展合作办学的高等院校。

英国合作办学的行业规范与新加坡对外来教育服务的管理

英国的高等教育机构对办学质量和办学声誉相当重视。为了规范与外国机构进行的合作办学活动，英国高等教育质量保证机构与英国的高等教育机构合作，共同制定了合作办学的行业规范。这些规范不仅保障英国高等教育机构在办学活动中的主导权，也引领或影响着区域性和全球性规范的制定，对我国制定或修改中外合作办学的有关法规具有借鉴意义。 对于外来教育服务，新加坡采取了十分开放和市场化的管理办法。管理的主要对象是外来课程本...

基于中外合作办学的实践教学环节及国内外衔接问题的研究

实践教学是高等教育教学内容中的重要环节,是培养学生实践能力和创新精神不可缺少的教学方式和方法。对于与国外合作办学的高校来说,对学生实践能力的培养及国内外实践教学环节的顺利衔接成为合作方的重要研究方向。本文从各个角度对优化课程结构、完善课程内容、完善实践教学质量控制体系、健全实践教学的科学运行机制等进行了深入分析与研究,并最终完成＂SPT＂实践教学体系的构建目标。

省属院校构建中外合作办学质量保障机制研究

针对省属高校中外合作办学项目实施过程存在的问题,结合山东科技大学培养国际化高水平复合型人才的实际,有针对性地形成了中外合作办学质量保障机制。通过审批手段、评估手段和机构保证实现中外合作办学项目的外部保障;在内部保障方面注重优化培养项目的可持续发展提供理论和实践参考。

东西部合作办学管理系统设计与实现

东西部合作办学管理涉及到大量的流程和密集的数据,采用传统的手工方法任务繁重、效能低下。本文提供一个基于JAVA技术的管理信息系统平台,该系统具有较强的及时性和交互性,能够有效地缩短工作周期,可以满足当前管理的需要。

职业教育的中外合作办学模式研究

中国的教育要走出国门，走向世界，必须大胆吸收借鉴国外教育的先进经验，利用国外的优势资源，促进国内教育跨越式发展。从近年来教育发展来看，中外合作办学成了高等教育国际化的一个重要组成部分。我国职业教育由于大众观念的偏颇一直发展缓慢，职业教育要想与世界接轨，必须利用国外优势资源，走中外联合办学的道路。笔者在文中着重探讨了目前职业教育中外合作办学面临的挑战与问题，比如，高层次缺失、营利意识比较浓厚、不注...

家长成长学院：『创』出家校合作新模式

无锡市新吴区泰山路实验小学是2017年9月创办的公办小学，学校与百年名校连元街小学合作办学，以“思源砺行”为泰小文化源泉，确立了“三成长三建设三发展”的目标，努力把泰小打造成为学生成长学园、教师成长学院、家长成长学院。

高校产业学院合作办学模式研究

高校产业学院的出现源于教育环境发生变化,传统的教学模式已不能满足新时代经济快速发展对人才的需求,需要开展新型的教学模式,即校企合作使高校和企业的教育资源进行有效的结合。如何实现合作共赢,共同发展的新局面,该文将针对这一问题,进行高校产业学院合作办学模式的研究。

南充职业技术学院计应专业与德克特公司合作办学的实效研究

随着社会的不断发展,越来越的新技术新理念开始出现,社会对人才的要求也变得越来越高。以往的高职院校培养模式,已经难以满足新时代社会对人才的需求。本文在了解南充职业技术学院计应专业与德克特公司合作办学的基础上,分析了南充职业技术学院计应专业与德克特公司合作办学中存在的问题,并且根据实际情况提出相应的解决方法,期望能够给相关职业技术学院有所启示,能够使得校企合作变得更加紧密,更好地优化高职院校的人才培养机制。

高职院校技能人才国际合作交流探究

近年来,随着高等职业教育国际交流密切合作,国内外高职院校互相派遣交流学生人数持续增长。在原有交流合作基础上,国内外高职院校也在探索新型的合作办学模式。采用“引进来”战略,吸引国外职业技能人才来国内院校学习,学习特色专业和精品课程,交流提高职业技能水平的经验,以此促进本地高职院校职业技能水平的提高,是下一阶段高职院校技能人才国际合作交流的重要模式。而加强高职院校“引进来”战略,与坚持“走出去”战略同等重要,...

WTO与教育国际化的思考——加快中外合作办学步伐势在必行

WTO加剧了教育国际化的趋势,而加入WTO则意味着融入了教育国际化的潮流.加入WTO与教育国际化是每个教育工作者都无法回避的现实,惟有深入研究和有效行动才是迎接这一时刻到来的最好选择.目前,中国的高等教育面临着前所未有的挑战和更大的发展机遇,不仅带来办学理念的更新,而且会带动高等教育体制的改革与运行方式的转变.中国融入教育国际化的潮流,需要走一条与经济体制改革和国企发展相似的道路,应加快中外合作办学的步伐.