首页 期刊 林区教学 新手教师专业发展困境及途径的研究述评 【正文】

新手教师专业发展困境及途径的研究述评

作者:董文旭 渤海大学教育科学学院; 辽宁锦州121013
新手教师   专业发展   困境   评析  

摘要:梳理新手教师专业发展已有研究,旨在为研究者进一步关注新手教师的专业发展提供一些理论借鉴。

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