摘要：绩效评价体系是职业教育中不可或缺的重要环节之一,“多元”的评价体系是职业绩效评价的总体方向和未来趋势。政、校、行、企、研的绩效评价体系是在立足“多元”的基础上,综合国内和业内的评价体系的优缺点而进行的大胆改革尝试。CIPP的评价体系是在对照国际国内教育评价体系的框架下,从“多元”的视角,以政校行企研的共同参与为评价的组成元素所进行的理论的、概念的、框架的研究,以期为职业教育的改革和发展提供有益借鉴。

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