摘要：新课程强调学生学习的主体性,我们的教学设计应该立足于学生发展的需要,对于高中数学教学亦是如此,应该服务于学生数学思维的发展,那么,为了满足这一需求,我们的高中数学课堂应该如何作为呢？本文就该话题进行分析,望能有助于课堂教学实践.一、数学思维概述和重要性分析1.概述数学思维实际上是概括性的一种思维模式,不断总结经验来获得一定逻辑推理方式以及规则,是高度抽象概括事物空间形式和数量关系的方式.

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