首页 期刊 科学咨询·教育科研 研究非正式学习在初中思品课教学中的实践运用 【正文】

研究非正式学习在初中思品课教学中的实践运用

作者:方荣胜 安徽省池州市东至县长岭初级中学; 安徽247230
初中思品课   非正式学习   教学实践   运用  

摘要:在初中思品课程中,教师为了更好的教育学生,就逐渐摒弃传统教学中存在的一系列问题,同时更有效的引进非正式学习,通过非正式学习不仅仅可以提高学生的学习成绩,还可以社更多的初中生意识到思品知识点的有趣性,让学生可以更为自主的进行知识点的学习.本文主要对非正式学习在思品课教学中应用的优势进行深入分析,在分析的过程中阐述非正式学习在思品课教学中的实施策略.

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

学术咨询 免费咨询 杂志订阅