首页 期刊 科学咨询·教育科研 基于主题式课程的幼儿园游戏构建策略 【正文】

基于主题式课程的幼儿园游戏构建策略

作者:庞冬清 广西玉林市玉州区第二实验幼儿园; 537000
主题式课程   幼儿园游戏   构建策略  

摘要:为了促进幼儿主动参与到教学活动中,幼儿园应开展多元化的游戏课程活动,以达到教学目标,完成教学任务。以游戏的形式开展教学活动,优势显而易见。幼儿在轻松、愉悦的环境中自主参与活动,能更好地达成教学目标,清晰地表达活动过程,利于促进幼儿的全面发展,使教学获得良好效果。

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