摘要：随着社会不断发展,我国医疗事业发展较为迅速,相应提高了对于医疗护理人员的实际要求。儿科护理作为医疗护理的重要组成,在护理人才培养中占据重要地位。传统儿科护理教学侧重于单项护理技能培训,相对忽略了学生主观学习需求,实际教学效果差、效率低。基于工作过程的综合实训法,是一种模拟医院实际情境完成教学的方法,可有效激发学生学习兴趣,提高学生课堂参与度和教学效率。笔者就从这种教学方法入手,及其实际教学应用,发表几点看法。

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