科学教育与博物馆杂志 省级期刊
Science Education and Museums
杂志简介：《科学教育与博物馆》杂志经新闻出版总署批准，自1979年创刊，国内刊号为31-2111/N，是一本综合性较强的科学期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表科学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：实践探索、动态信息、活动·课程、研究论文、综述与述评、书评·书讯、科学文化与传播、本期专题:场馆资源与学习、专题:变革中的研学、设计...
杂志简介：《科学教育与博物馆》杂志经新闻出版总署批准，自1979年创刊，国内刊号为31-2111/N，是一本综合性较强的科学期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表科学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：实践探索、动态信息、活动·课程、研究论文、综述与述评、书评·书讯、科学文化与传播、本期专题:场馆资源与学习、专题:变革中的研学、设计...
作者：徐善衍 刊期：2015年第05期
对“科学文化”、“科学传播”概念和内涵的理解需基于我国科学传播的背景和新形势.科技馆的科学文化的传播具有重大意义,对其的理解要体现科学哲学层面的反思、反映全民科学文化素养的提高,及彰显科技创新在社会生活中的价值和突出公众理解科学的价值等.
作者：赵健华 刊期：2015年第05期
博物馆等场馆中的学习研究及其相应的促进观众学习的展品（览）设计,已经成为教育研究人员与博物馆实践者共同关注的问题.我们非常欣喜地看到,来自两个不同专业的工作者,在如何通过环境和活动的设计,来促进非正式场景中的学习、提高全民科学素养（事实上,不仅仅是科学领域）上形成了共识与合作.华东师范大学科学教育与传播专业硕士的培养工作已...
作者：吴江军; 孙梦莹; 余晴; 苏凡雅 刊期：2015年第05期
博物馆是公众在非正式学习环境下参与科学学习的重要场所,其中科学推理是科学学习的重要部分.本文以上海自然博物馆“化石挖掘体验”活动为例,主要研究学习者以个体形式参与博物馆的教育活动之后,相应科学推理能力的变化情况.通过观察法、半结构式访谈法及自我报告法（绘图）研究发现,博物馆教育活动有助于提升学习者的科学推理能力.
作者：熊伟; 王凯山; 官美杰; 刘虹 刊期：2015年第05期
本文基于兰德尔对互动展览中观众科学探究行为的观察量表, 以认知冲突互动型展项与非认知冲突互动型展项作为观察对象,对二者促进观众科学探究的效果进行实证比较研究.结果表明,停留时间是观众科学探究水平的必要条件而非充要条件,认知冲突互动型展项比非认知冲突互动型展项能更好地提升观众科学探究水平.
刊期：2015年第05期
经过前期的开发建设及试运行,由中国知网提供的“腾云”期刊协同采编系统,已基本可满足本刊采编各环节的的需求,该系统具有学术论文快速发表、稿件质量辅助评审、学术不端行为自动预审等功能.投稿人可以通过采编系统在线自助查询稿件处理进度.系统的启用是本刊实施“《科学教育与博物馆》学术质量提升工程”项目（2015上海市新闻出版专项资金资...
刊期：2015年第05期
近日,经过初核、初评、定评与公示,2015上海市新闻出版专项资金评审结果正式揭晓.本刊“《科学教育与博物馆》学术质量提升工程”项目获得资助.上海市新闻出版专项资金是为落实市委、市政府和市委宣传部关于完善扶持公益性新闻出版事业,支持新闻出版产业发展。
作者：杨棋雯; 王兆玮; 刘洪丽; 俞炯 刊期：2015年第05期
博物馆是重要的非正式科学教育场所,本文以上海自然博物馆“千足百喙”展项为案例,通过访谈、问卷调查和知识测评等方法,从识别、描述和解释三个层次分析观众对于展项主题相关科学知识的理解,进而对展项提出若干改进建议.
刊期：2015年第05期
2015年10月16日至17日,湖北省科学技术协会、湖北省科学技术馆联合主办,华中科学教育与科学传播研究中心、华中师范大学人文社会科学高等研究院承办的“第八届湖北科技论坛分论坛--2015·华中科学传播与科学教育高层论坛”在华中师范大学隆重举行.本届论坛主题为“科技博物馆与儿童科学教育”,大会交流以主旨报告和青年学者论坛两种形式展开,由湖...
作者：韩育蕾; 徐瑞芳; 赵祎; 吴晓雷 刊期：2015年第05期
科普场馆是重要的非正式科学教育场所.本文以上海科技馆“智慧之光”展区的“怒发冲冠”展项、“辉光球群”展项和“人与健康”展区的“食物的旅行”展项为例,通过观众访谈、问卷调查等方法,研究互动展项如何激发观众兴趣,并根据数据结果分析,提出若干改进建议.
刊期：2015年第05期
东亚科学教育学会2015年国际会议于2015年10月16日到18日在北京师范大学召开.本次大会的主题为“通过研究推动科学教育改革与发展”,覆盖面向学前、小学、中学、大学和公众等各类教育对象的科学、技术和工程教育以及物理、化学、生物、地理等科学领域的各学科教育的研究.本次大会邀请到了来自美国、德国、苏格兰、日本、韩国、中国台湾、中国香...
作者：金雯俐 刊期：2015年第05期
如何将正在研究或已经取得阶段性成果的高新科研技术转化为科普资源是我国科普场馆的薄弱环节.本文以上海科技馆“节能玻璃”活动为案例,将科研项目嵌入教育活动,探索我国科普场馆开展高科技项目教育活动设计的优化问题,讨论如何利用教育活动还原技术成果的实用价值和社会功能,使得公众了解这些科研技术的原理及其对日常生活和社会进步的作用,促...
刊期：2015年第05期
2015年9月24日,第七届“馆校结合·科学教育”研讨会在湖南长沙召开.研讨会的主题为全球科学教育改革背景下的馆校结合.本次会议由中国科普研究所和湖南省科学技术协会共同主办,湖南省科学技术馆承办,在全面深入贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要（2006-2010-2020年）》和全球科学教育改革。
作者：Eirik; Granqvist 刊期：2015年第05期
Since natural history museums existed, there have been problems concerning how to protect the collections from damages caused by insects. In 1740s＇, French Chemist Becoeur started to use arsenic-soap to protect his taxidermy specimens against insects. But in the years of 1770s＇, it was discovered the terrible stron...
刊期：2015年第05期
日前,为进一步贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》,上海市公民科学素质领导小组办公室、上海市科学技术协会办公室开展“推进公民科学素质百家示范单位”评选活动,上海《自然与科技》杂志社被评为“推进公民科学素质示范单位”.
刊期：2015年第05期
近日,本刊外籍编委Eirik Granqvist（关劲松）先生（右二）到访编辑部,同编辑部工作人员进行交流.此次到访,对本刊打开国际视野、提高学术期刊质量、提升刊物影响力具有重要意义,是实施“《科学教育与博物馆》学术质量提升工程”项目（2015上海市新闻出版专项资金资助）的重要内容.
影响因子：0.37
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.19
期刊级别：北大期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.17
期刊级别：统计源期刊
发行周期：双月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：季刊
影响因子：0.66
期刊级别：部级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：年刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：季刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：年刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：年刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：年刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：年刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：季刊