摘要：研学旅行是对我国传统游学、“读万卷书,行万里路”的教育理念和人文精神的继承和发展,已经成为素质教育的新内容和新形势。国家对“研学旅行”教育方式高度重视,近年来,出台了一系列的政策和文件。基于此,本文就贵阳市花溪区第九小学的研学旅行校本课程的构建与实践情况,从背景、主题与内容设计、实施策略、实施效果评价四方面进行了分析和探讨。

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