摘要：传统的初中语文教学往往拘泥于照本宣科地讲解和分析,导致学生感到枯燥,产生厌学的情绪。因为语文知识覆盖面比较广,语文教学过程中不能死板,而要结合学生的实际认知规律对语文知识进行整合,以期吸引学生积极主动地参与知识生成。作者结合一线教学实践对怎样设置灵活语文课堂进行了分析。

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